立德學員錦集

游弘宇

清大科管院學士班

​立德三屆

​給自己的三個形容詞:

創意、執著、行動力

個人和立德的連結

1.你可以形容一下關於你的三個形容詞嗎?

「創意、執著、行動力」應該是最適合我的三個形容詞。

2.這三個形容詞的符合程度1~100分,你會給自己幾分?為甚麼?

我認為都是80分。這三個特質促成我生活的循環,也因此會使我想到許多奇特的事情,並且馬上去執行。此外,如果在執行上遇到一些狀況,我也會努力的繼續把它做好。至於為何是80分,則是認為自己還有精進的空間,所以不敢打滿分啦。

3. 那在立德計畫中有將「創意、執著、行動力」這三個特質發揮出來嗎?

當然有的!舉例來說,在小組的實作計畫中,我們預計要採訪長者。多數同學都是去訪問社區老人,但我突然想要去採訪街友,便在街上順道採訪了街友。我認為這件事算是展現了自己獨特的想法跟高效率的執行。

眼中的立德

1.你怎麼知道立德計畫?

我是特殊選材進入清大後,透過學生會輾轉獲得立德計畫的訊息。

 

2. 當初加入立德的契機?

在我點開立德計畫的訊息後,映入眼簾的「創新領導」四個字深深地吸引了我的目光。此外,為期三年的培訓計畫,以及立德三年所規劃「探索、實作」的課程脈絡非常充實,使我感到有趣,因此便加入了立德這個大家庭。

 

3. 當初期待立德計畫甚麼?

最期待的是立德擁有「豐富的資源」。我認為立德提供了許多資源讓我們去嘗試各式各樣的事情。而其中我認為最重要的資源是導師群。立德的導師們在課程、實作上都給予極大的幫助,協助學員以更深入、多層次的角度來認識與探索感興趣的領域,進而組成小組完成實作計畫等。

 

4. 對於想加入第五屆立德計畫的學員,你有什麼想告訴他們?

我認為最重要的是,確認立德是不是自己真正需要的,如果立德不是你需要的,加入立德計畫,反而會成為你的負擔。

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