top of page
立德計畫期許學生『立願景，德服人』
“Good business leaders create a vision, articulate the vision, passionately own the vision, and relentlessly drive it to completion.”
『優秀領導人要能創造願景，精準將這個夢想傳達，投入最大的熱忱，並堅持不懈地完成它。』—— 通用電氣 (GE) 傑克·威爾許 (Jack Welch)
計畫理念
計畫介紹
五大培育目標
Visionary
Articulate
Disciplined
Empathetic
Responsible
遠見卓識
辭理暢達
篤志力行
同理共情
責無旁貸
培育目標
Visionary 遠見卓識
成功的領導者首先要能見微知著並高明遠識，才能看見世人尚未發現的利基(niche)。學生會藉由大量涉略國內及國外等新創專案平台，透過了解新創事業領導者的起心動念，先閎覽博物再慢慢摸索和自己志向對齊的領域及主題。
Articulate 辭理暢達
領導者的影響力很大比例來自溝通力。首先，如何明確將願景傳達，啟發並鼓舞同心跟隨的伙伴；此外，在團隊追求夢想的過程中，以誠懇聆聽為始，在平穩情緒中，以開放溝通的口說及文字的溝通力解決團隊衝突，最終才有機會將夢想轉譯為現實。我們會引用語言學的科普文章，並藉由心智圖協助學生反覆分析自己的發言及文字架構，並學習以不同性格與角色的伙伴進行有效溝通。
Disciplined 篤志力行
徒有遠見，擅長溝通但沒有貫徹到底的決心，經常導致立意良善的團隊瓦解。我們以《領導者的特質》一書作為工具書，引導學生使用工具從瞭解自己的價值觀、信念能力開始自我領導，學習以『著眼於少數要事』的紀律帶領團隊及組織。
Empathetic 同理共情
能設身處地，是領導者的重要特質。從團隊伙伴的角度出發，瞭解他們的價值觀感受和動機，以團隊成員都能達到最佳表現為協同目標，才能建立穩固的伙伴關係。
Responsible 責無旁貸
勇於承擔責任的領導，讓團隊伙伴更心悅誠服地跟隨，經由實作經驗、田野調查，發掘在各個生涯發展階段對『領導』的體會。我們也將引導學生在領導者和被領導者之間換位思考，討論領導人應以為鑑的行為，也思考領導者因為責任而必須做出的決定可能會被如何錯誤解讀，如何以溝通方式讓團隊理解這些決定。
立德計畫特色
經驗學習
訓練將以實作為導向課程為輔，透過三年三次專題實作來進行學習（班級－小組－個人），讓學員從自身動機出發深入實作場域，並於實作中與實作後進行反思訓練，深化學習經驗
彈性框架
以學生為主體，依學生需求提供適切資源，定期透過輔導、課程與學員充分對話理解學習需求，實作設計亦注重學生動機，尊重、理解不同階段學習需求，開放討論各種可能
社群後援
每個人都可以是團體中不同面貌的領導與被領導者，除培訓外，立德從學員、工作團隊、業師、資助人及各式合作對象，甚至是已畢業的立德學長姐，都是立德計畫重要且珍貴的支持網絡
計畫特色
執行紀錄
bottom of page