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“If your actions inspire others to dream more, learn more, do more and become more, you are a leader.”
― John Quincy Adams
『如果你的行為能鼓勵人更勇於逐夢，更熱衷學習新事物，做起事有更高的熱忱，成就更高，那你就是一個領導人。』
計畫理念
計畫介紹
五大培育目標
Visionary
Adaptable
Disciplined
Empathetic
Responsible
遠見卓識
權衡應變
篤志力行
同理共情
責無旁貸
培育目標
Visionary 遠見卓識
成功的領導者首先要能見微知著並高明遠識，才能看見世人尚未發現的利基(niche)。學生會藉由大量涉略國內及國外等新創專案平台，透過了解新創事業領導者的起心動念，先閎覽博物再慢慢摸索和自己志向對齊的領域及主題。
Adaptable 權衡應變
領導者需因應環境變因及團隊狀況引導大家做出更具策略思考的解決方案，我們希望培育能兼顧目標，堅守核心信念，但又能依照組織團隊的性質風格和內外在變因，適時調整的領導人
Disciplined 篤志力行
徒有遠見，擅長溝通但沒有貫徹到底的決心，經常導致立意良善的團隊瓦解。我們以《領導者的特質》一書作為工具書，引導學生使用工具從瞭解自己的價值觀、信念能力開始自我領導，學習以『著眼於少數要事』的紀律帶領團隊及組織。
Empathetic 同理共情
能設身處地，是領導者的重要特質。從團隊伙伴的角度出發，瞭解他們的價值觀感受和動機，以團隊成員都能達到最佳表現為協同目標，才能建立穩固的伙伴關係。
Responsible 責無旁貸
勇於承擔責任的領導，讓團隊伙伴更心悅誠服地跟隨，經由實作經驗、田野調查，發掘在各個生涯發展階段對『領導』的體會。我們也將引導學生在領導者和被領導者之間換位思考，討論領導人應以為鑑的行為，也思考領導者因為責任而必須做出的決定可能會被如何錯誤解讀，如何以溝通方式讓團隊理解這些決定。
立德計畫特色
行動學習
訓練將以實作為主，書報討論及工作坊為輔。透過充分認知行動的要義及培育目標後，進行大中小三個階層的實作，讓學員從自身動機出發，付諸行動，並於實作中與實作後進行反思訓練，深化學習經驗。
數位工具整合
使用數位工具強化社群橫向及縱向串連：
Discord 作為即時通訊工具，串連各屆立德成員，靈活組織各種社團及興趣專題
LinkedIn讓學生自大一起經營，記錄學習反思與橫向串連，有助建置履歷並與專業社群接軌
Notion幫助學員協作與追蹤實作進度
社群後援
除培訓外，立德積極串聯社群，持續推動跨屆交流與合作。從捐款校友、核心團隊、業師、學員及各式合作對象，甚至是已畢業的立德學長姐，都是立德計畫重要且珍貴的支持網絡。
計畫特色
執行紀錄
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