Our Members
1st members
莊霍錚
生命科學院學士班
我在計劃參與期間有許多珍貴的收穫，自行籌備暑期營隊、體驗漁村生活、跟著水電師傅學習，有別於一般大學生的經歷，砥礪了我「勇於嘗試」的精神。
劉泱泱
工學院學士班
重新認識自己，發揮影響力，找到自己與社會的連結，是我在立德計畫裡，學到最重要的三件事。因為「風與我們同行，世界在我們腳下。」
張庭瑋
人文社會學院學士班
參與立德計畫珍貴的地方在於人際的連結，不管是教師、助理、同學，我從大家身上都學到很多。我認為領導不是在於在甚麼樣的職位，而是團體中的每個人能意識到自己有能力影響他人。
柯昱均
科學管理學院學士班
我們藉著平常生活中的實踐，以及領導團體經驗中反覆的驗證與修正，雖然過程不是一帆風順，每個人都會有怠惰與脆弱的一面，但靠著彼此的支持我覺得很慶幸的，能與計劃的夥伴們共事。
邱家堯
工業工程與工程管理學系
立德計畫是個提供機會的平台，但所有的機會需要自己去爭取，因此活動常常會讓學員進行實作，而在這些實作以及跟同伴合作的過程中，我了解到，透過溝通後的互相了解，才能更加有效的進行合作。
胡育華
人文社會學院學士班
在立德的兩年，對我來說最大的學習在於：領導觸及了人的四種特質。瞭解到一個團隊之中，不同個性的人注重不同的需求。一個尋求意義感的人不會滿足於情感；一個追求行動的人也不會滿足於意義。
謝兆鎔
生命科學系
立德兩年內最大的學習是把心中的想法邏輯得表達出來，並且能系統歸納自己心中的疑問，學習與不同特質的人們相處。在自身成長和展望未來的同時，長出自己心目中理想的「領導」樣貌。
林威任
生命科學系
立德以做中學的方式讓我們學習，在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新，大家一起經歷了潮起潮落，還有許多未知和困難在前方，繼續和夥伴們一起走下去！
劉謙
動力機械工程學系
立德的指導老師和參與同學都是我的人生導師，跟他們相處的過程中，我對生活、自我探索、人際互動有了更多角度的可能性。
如果不是立德計畫，也許我不會發現自己對人的敏銳度。
潘珠峰
資訊工程學系
我喜歡學習和運動，也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人，雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整，變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~
林威任
生命科學系
立德以做中學的方式讓我們學習，在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新，大家一起經歷了潮起潮落，還有許多未知和困難在前方，繼續和夥伴們一起走下去！
黃鈺玲
動力機械工程學系
立德的指導老師和參與同學都是我的人生導師，跟他們相處的過程中，我對生活、自我探索、人際互動有了更多角度的可能性。
如果不是立德計畫，也許我不會發現自己對人的敏銳度。
郭子凌
資訊工程學系
我喜歡學習和運動，也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人，雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整，變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~
周冠妤
生命科學系
立德以做中學的方式讓我們學習，在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新，大家一起經歷了潮起潮落，還有許多未知和困難在前方，繼續和夥伴們一起走下去！
資訊工程學系
陳弈竹
我喜歡學習和運動，也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人，雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整，變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~
資訊工程學系
吳育如
我喜歡學習和運動，也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人，雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整，變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~
2nd members
林艾樺
生命科學院學士班
立德帶給我很多不一樣的體驗，讓我感受到不同的衝擊。衝擊的方面非常多元，不論是在科技或社會文化上，都能獲得新的知識、認識更多現狀的困難、多元的解決方法及各種創新的點子。
簡承哲
物理學系
說到立德的第一印象是緊湊，因為要在短時間內規劃出暑期營隊；第二印象是驚奇，因為收穫遠超過自己的預期；第三印象是收穫，認識了不同的夥伴們，同時了解社會創新的重要性。
莊培涵
科技管理學院學士班
在這趟立德旅程中，有許多有趣的事，能夠真實面對自己，同時學會許多分析工具。我很開心能夠加入立德，得以體會很多不同的活動，死板板的價值觀都被打破，是特別好的一段旅程！
莊凱鈞
化學系
立德讓我對生命有了全新的視野，認識了生活圈外的人。並給了我一種先破壞再建設的感覺，雖然現在還在摸索我未來會怎麼做，但我很謝謝立德讓我體驗了社會，認識自己。
楊念潔
醫學科學系
立德計畫讓我逐漸認識自己，譬如與大自然相處的反思、克服自己的恐懼、時間管理、領導能力養成、激盪想法、如何面對失敗等等，這些都是一般課程鮮少提及但未來卻相當重要的一環。
鍾靜儀
工程與系統科學系
立德給我許多機會去認識不同的人、體驗不同的生活。同時有許多資源讓我們能向外探索、向內發掘，而這一切豐厚的給予同時也是肩上的責任，督促我要飲水思源，運用所學回饋這個社會。
蔡佳璇
動力機械學系
立德舉辦過各種的活動，資源非常的豐富，除了有許多老師涵蓋各方面的指導，課程活動更是廣泛，從學期中橫跨寒暑假；國內到國外都有，讓我覺得這是在大學時很適合投入的一個團體。
胡佳萱
工程與系統科學系
立德有三年完整的課程規劃，強調做中學的理念。我在這裡學到了關於領導、決策、溝通、團隊和問題解決等等的能力，在提升能力的同時也更加了解自己，更知道該如何規劃未來方向。
林毅誠
人文社會學院學士班
參加立德確實是一個很特別的經驗，我覺得擁有了一個大學生不容易擁有的資源。另外，我覺得來到立德好像離出社會後的世界有比較近一點，這些經驗對我來說很珍貴。
宋長林
經濟學系
立德設計許多自我探索的課程，幫助我釐清不太認識自己的原因，讓我能夠清楚地去追求所渴望的。同時提供團隊帶領、增加影響力的相關課程。透過老師的帶領，我一步步向前邁進。
孫孟群
工業工程與工程管理學系
參加立德後，感受到的是更多對於自己以及這個社會的認識。去看到更多的自己與更多的社會樣貌，並思考自己能以什麼面貌於團隊中共處、並一同創造更多價值去回報予這個世界。
張平諭
數學系
立德計畫有別於紙本上的了解，知曉他們所學習的事物 ：團隊。是一般大學生很少有機會去系統性的接觸的。同時也知道立德的資源真的非常多，我可以藉由立德去完成我想要完成的事情。
陳奕含
人文社會學系
立德提供了很多機會，也督促我們嘗試。從農田到美國行，從高空到審馬陣草原獨處；在過程中，讓我們了解到，很多機會不是天上掉下來的，我們得彼此合作，在團體中一起反思、學習。