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1st members

我在計劃參與期間有許多珍貴的收穫,自行籌備暑期營隊、體驗漁村生活、跟著水電師傅學習,有別於一般大學生的經歷,砥礪了我「勇於嘗試」的精神。

生命科學院學士班

莊霍錚

重新認識自己,發揮影響力,找到自己與社會的連結,是我在立德計畫裡,學到最重要的三件事。因為「風與我們同行,世界在我們腳下。」

工學院學士班

劉泱泱

參與立德計畫珍貴的地方在於人際的連結,不管是教師、助理、同學,我從大家身上都學到很多。我認為領導不是在於在甚麼樣的職位,而是團體中的每個人能意識到自己有能力影響他人。

​人文社會學院學士班

張庭瑋

我們藉著平常生活中的實踐,以及領導團體經驗中反覆的驗證與修正,雖然過程不是一帆風順,每個人都會有怠惰與脆弱的一面,但靠著彼此的支持我覺得很慶幸的,能與計劃的夥伴們共事。

科學管理學院學士班

柯昱均

立德計畫是個提供機會的平台,但所有的機會需要自己去爭取,因此活動常常會讓學員進行實作,而在這些實作以及跟同伴合作的過程中,我了解到,透過溝通後的互相了解,才能更加有效的進行合作。

工業工程與工程管理學系

邱家堯

在立德的兩年,對我來說最大的學習在於:領導觸及了人的四種特質。瞭解到一個團隊之中,不同個性的人注重不同的需求。一個尋求意義感的人不會滿足於情感;一個追求行動的人也不會滿足於意義。

人文社會學院學士班

胡育華

立德兩年內最大的學習是把心中的想法邏輯得表達出來,並且能系統歸納自己心中的疑問,學習與不同特質的人們相處。在自身成長和展望未來的同時,長出自己心目中理想的「領導」樣貌。

生命科學系

謝兆鎔

立德以做中學的方式讓我們學習,在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新,大家一起經歷了潮起潮落,還有許多未知和困難在前方,繼續和夥伴們一起走下去!

生命科學系

林威任

立德的指導老師和參與同學都是我的人生導師,跟他們相處的過程中,我對生活、自我探索、人際互動有了更多角度的可能性。

如果不是立德計畫,也許我不會發現自己對人的敏銳度。

動力機械工程學系

劉謙

我喜歡學習和運動,也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人,雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整,變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~

資訊工程學系

潘珠峰

立德以做中學的方式讓我們學習,在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新,大家一起經歷了潮起潮落,還有許多未知和困難在前方,繼續和夥伴們一起走下去!

生命科學系

林威任

立德的指導老師和參與同學都是我的人生導師,跟他們相處的過程中,我對生活、自我探索、人際互動有了更多角度的可能性。

如果不是立德計畫,也許我不會發現自己對人的敏銳度。

動力機械工程學系

黃鈺玲

我喜歡學習和運動,也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人,雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整,變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~

資訊工程學系

​郭子凌

立德以做中學的方式讓我們學習,在學習中去摸索自己要什麼。而過程中的每一步都在突破、創新,大家一起經歷了潮起潮落,還有許多未知和困難在前方,繼續和夥伴們一起走下去!

生命科學系

周冠妤

我喜歡學習和運動,也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人,雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整,變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~

資訊工程學系

​陳弈竹

我喜歡學習和運動,也很願意嘗試新鮮事物和生活的不同面向。自認為是一個內向的人,雖然朋友說完全看不出來。後來經過調整,變成了一個有點自負的人。希望大家不要嫌棄我哈哈~

資訊工程學系

​吳育如

2nd    members

立德帶給我很多不一樣的體驗,讓我感受到不同的衝擊。衝擊的方面非常多元,不論是在科技或社會文化上,都能獲得新的知識、認識更多現狀的困難、多元的解決方法及各種創新的點子。

生命科學院學士班

林艾樺

說到立德的第一印象是緊湊,因為要在短時間內規劃出暑期營隊;第二印象是驚奇,因為收穫遠超過自己的預期;第三印象是收穫,認識了不同的夥伴們,同時了解社會創新的重要性。

物理學系

簡承哲

在這趟立德旅程中,有許多有趣的事,能夠真實面對自己,同時學會許多分析工具。我很開心能夠加入立德,得以體會很多不同的活動,死板板的價值觀都被打破,是特別好的一段旅程!

科技管理學院學士班

莊培涵

立德讓我對生命有了全新的視野,認識了生活圈外的人。並給了我一種先破壞再建設的感覺,雖然現在還在摸索我未來會怎麼做,但我很謝謝立德讓我體驗了社會,認識自己。

化學系

莊凱鈞

立德計畫讓我逐漸認識自己,譬如與大自然相處的反思、克服自己的恐懼、時間管理、領導能力養成、激盪想法、如何面對失敗等等,這些都是一般課程鮮少提及但未來卻相當重要的一環。

醫學科學系

楊念潔

立德給我許多機會去認識不同的人、體驗不同的生活。同時有許多資源讓我們能向外探索、向內發掘,而這一切豐厚的給予同時也是肩上的責任,督促我要飲水思源,運用所學回饋這個社會。

工程與系統科學系

​鍾靜儀

立德舉辦過各種的活動,資源非常的豐富,除了有許多老師涵蓋各方面的指導,課程活動更是廣泛,從學期中橫跨寒暑假;國內到國外都有,讓我覺得這是在大學時很適合投入的一個團體。

動力機械學系

蔡佳璇

立德有三年完整的課程規劃,強調做中學的理念。我在這裡學到了關於領導、決策、溝通、團隊和問題解決等等的能力,在提升能力的同時也更加了解自己,更知道該如何規劃未來方向。

工程與系統科學系

胡佳萱

參加立德確實是一個很特別的經驗,我覺得擁有了一個大學生不容易擁有的資源。另外,我覺得來到立德好像離出社會後的世界有比較近一點,這些經驗對我來說很珍貴。

​人文社會學院學士班

林毅誠

立德設計許多自我探索的課程,幫助我釐清不太認識自己的原因,讓我能夠清楚地去追求所渴望的。同時提供團隊帶領、增加影響力的相關課程。透過老師的帶領,我一步步向前邁進。

經濟學系

宋長林

參加立德後,感受到的是更多對於自己以及這個社會的認識。去看到更多的自己與更多的社會樣貌,並思考自己能以什麼面貌於團隊中共處、並一同創造更多價值去回報予這個世界。

工業工程與工程管理學系

孫孟群

立德計畫有別於紙本上的了解,知曉他們所學習的事物 :團隊。是一般大學生很少有機會去系統性的接觸的。同時也知道立德的資源真的非常多,我可以藉由立德去完成我想要完成的事情。

數學系

張平諭

立德提供了很多機會,也督促我們嘗試。從農田到美國行,從高空到審馬陣草原獨處;在過程中,讓我們了解到,很多機會不是天上掉下來的,我們得彼此合作,在團體中一起反思、學習。

人文社會學系

​陳奕含

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